Monterrey

MONTERREY

Fecha: 01/01/2006
País: México
Ciudad: Monterrey
Estado: Materiales publicados
Url: http://filosofia.uanl.mx/hablamty/index.html

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Miembros del equipo

Nombre Función Institución
Lidia Rodríguez Alfano Coordinadora Universidad Autónoma de Nuevo León Datos del contacto
María Eugenia Flores Investigadora Universidad Autónoma de Nuevo León Datos del contacto
Claudia Reyes Trigos Investigadora Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey-México Datos del contacto
Elizabeth Flores Salgado Investigadora Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-México Datos del contacto
Gaspar Ramírez Cabrera Investigador Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-México Datos del contacto
Tzitel Pérez Aguirre Investigadora Universidad Autónoma de Nuevo León-México Datos del contacto
Elena Jiménez Martín Investigadora Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey-México Datos del contacto
Armando González Salinas Investigador Universidad Autónoma de Nuevo León-México Datos del contacto
Gerrard Mugford Investigador Universidad de Guadalajara-México Datos del contacto
Xitlally Rivero Romero Investigadora Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey-México Datos del contacto

Libros

Rodríguez Alfano, Lidia, María Eugenia Flores Treviño y Tzitel Pérez Aguirre (Comps.) (2010). Corpus El habla de Monterrey-PRESEEA, No. de Registro SEP 03-2010-091313044500-01.
Rodríguez Alfano, Lidia (2012). Corpus Monterrey-PRESEEA. Monterrey: FFyL, UANL, CONACYT y Felina. ISBN:978-607-95643-2-2.
Flores Treviño, María Eugenia (2012) (Coord.) Lengua Española. Nuevas Metodologías en la enseñanza. Español como lengua materna. Español como lengua extranjera México: Trillas. ISBN 978-607-171-211-0.

Capítulos

Flores Treviño, María Eugenia (2009). “Aprovechamiento de un corpus oral en la enseñanza del español. Descripción de un proyecto de investigación” en co-autoría con Tzitel Pérez en López Chávez et alia La enseñanza del español y las variaciones metodológicas. Segunda parte. UAZ/Edere Zacatecas, Zacatecas. ISBN 978-970-9898-266.
Flores Treviño, María Eugenia (2010). “Ironía, autoironía y autorrepresentaciones discursivas femeninas en un corpus oral” en Norma Gutiérrez et alii, (coords.) Voces en ascenso. Estudios sobre mujeres y perspectiva de género, Zacatecas, México: UAZ/INMUZA/UG/SPAUAZ/AZECM. ISBN: 978-607-441-071-6, pp.561-577.
Rodríguez Alfano, Lidia y Elena Jiménez Martín. (2010). “El halago en boca propia es vituperio. Usos del halago y de 'ándale' como estrategias de cortesía”, en F. Orletti & L. Mariottini (Eds.), (Des)cortesía en español. Espacios teóricos y metodológicos para su estudio (pp. 131-150). Roma: Universidad Roma Tre - Programa EDICE.
Flores, M. (2011). Aprovechamiento de un corpus oral en la enseñanza del español. Descripción de un proyecto de investigación en co-autoría con Tzitel Pérez, en Chàvez et aliaLa enseñanza del español y las variaciones metodológicas. Segunda parte. Mèxico: EDERE,pp. 57 a 64, ISBN 978 607 7705 13 0.
Elizondo Regalado, Gabriela Adriana y Jessica Mariela Rodríguez (2012). “La enseñanza de los adjetivos calificativos en español como lengua extranjera, utilizando un corpus oral”, en Flores Treviño, María Eugenia (Coordinadora). Lengua española: Nuevas metodologías en la enseñanza. Enseñanza del español como lengua materna y enseñanza del español como lengua extranjera. Monterrey: Trillas, ISBN: 978-607-17-1211-0. Pp. 235-243.
Flores Treviño, María Eugenia y Tzitel Pérez Aguirre. (2012). “Consideraciones sobre algunos aspectos fonéticos y paralingüísticos en la enseñanza del español”, en Flores Treviño, María Eugenia (Coordinadora). Lengua española: Nuevas metodologías en la enseñanza. Enseñanza del español como lengua materna y enseñanza del español como lengua extranjera. Monterrey: Trillas, ISBN: 978-607-17-1211-0. Pp. 69-79.
Flores, M. (2012) “Aprendizaje de la lengua oral con base en el material auténtico: alternativa didáctica de innovación”enco-autoría con Ma. Guadalupe Rdz., y Armando Salinas en Primer Congreso Internacional de Educación "Construyendo inéditos viables", Celebrado en la Universidad Autónoma de Chihuahua, 30 de mayo a 1 de junio de 2012. ISBN: 978-607-8223-11-4.
Flores, M. (2012). “Estudio de las peculiaridades de bastante en dos corpora orales. Investigación en progreso” en Actas del XVI Congreso Internacional de la Asociación de Lingüística y Filología de América Latina, Universidad de Alcalá de Henares, Alcalá de Henares, España, junio 6 al 9 de 2011.
González Salinas, Armando y Gabriela Adriana Elizondo Regalado (2012). “Estructuras hipotácticas adverbiales de tiempo y la alternancia modal subjuntivo-indicativo presente en el diálogo-entrevista”, en Flores Treviño, María Eugenia (Coordinadora). Lengua española: Nuevas metodologías en la enseñanza. Enseñanza del español como lengua materna y enseñanza del español como lengua extranjera. Monterrey: Trillas, ISBN: 978-607-17-1211-0. Pp. 217-233.
Silva Almanza, Mayra. (2012). “Diminutivos e ideología de género en El Habla de Monterrey corpus PRESEEA”, en Rodríguez Alfano, Lidia y María Eugenia Flores Treviño (Editoras). Estudios lingüístico-discursivos en distintas emisiones lingüísticas reales. Aplicaciones concretas al corpus de El habla de Monterrey. Monterrey: Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Nuevo León. ISBN: 978-607-433-813-3. Pp. 145-165.
Rodríguez Alfano, Lidia (en prensa). “El marcador discursivo pues en argumentos causales producidos en entrevistas de El habla de Monterrey Corpus PRESEEA”, en Pérez Álvarez Bernardo Enrique (Ed.), Procesos de cohesión textual. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
Sánchez Martínez, Alicia Verónica (2011). “La Cortesía en las descripciones de recetas en El habla de Monterrey”, en Memorias del II Coloquio Regional EDICE México. Avances de la Investigación sobre el Discurso de la (Des) Cortesía en México, celebrado los días 24, 25, 26 y 27 de agosto de 2011 en el Área de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).
Rivero Romero, Xitlally (2011). “Metáforas y atenuación desde la narración: tres casos de El habla de Monterrey-PRESEEA”, en Memorias del II Coloquio Regional EDICE México. Avances de la Investigación sobre el Discurso de la (Des) Cortesía en México, celebrado los días 24, 25, 26 y 27 de agosto de 2011 en el Área de Posgrado de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)
Flores Treviño, María Eugenia (2014). “‘Ándale’, ‘Ándele’ y ‘Órale’. Sus funciones en el habla de Monterrey PRESEEA”, en D. Da Hora, Lopes Ribeiro y Marques de Lucena (eds.), Estudos Linguísticos e Filológicos. Anais. XVVII Congreso Internacional Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), del 14 al 18 de julio de 2014. (Publicación electrónica).
González Salinas, Armando (2014). “Funciones de “No sé” en tres grupos socioeducativos del habla de Monterrey PRESEEA”, en D. Da Hora, Lopes Ribeiro y Marques de Lucena (eds.), Estudos Linguísticos e Filológicos. Anais. XVVII Congreso Internacional Asociación de Lingüística y Filología de América Latina (ALFAL), del 14 al 18 de julio de 2014. (Publicación electrónica).
Flores Treviño, María Eugenia, Armando González Salinas, Manuel Santiago Herrera Martínez y María Dolores Hernández Rodríguez. 2016. “Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral”, en L. Cantú Ortiz, M. Antonio Cárdenas Nava, M. E. Flores, R. María Gutiérrez y X. M. Muñiz Gallardo (ed.), Reflexiones y propuestas para mejorar la competencia comunicativa, México: Universidad Autónoma de Nuevo León, pp. 37-50.
Flores Treviño, María Eugenia, Armando González Salinas, Manuel Santiago Herrera Martínez y María Dolores Hernández Rodríguez. 2016. “Tres estrategias de intervención en: lecto-escritura, comprensión auditiva y estructuras de la lengua oral”, en L. Cantú Ortiz, M. Antonio Cárdenas Nava, M. E. Flores, R. María Gutiérrez y X. M. Muñiz Gallardo (ed.), Reflexiones y propuestas para mejorar la competencia comunicativa, México: Universidad Autónoma de Nuevo León, pp. 37-50.

Artículos

Silva Almanza, Mayra. (2009). “Las funciones referencial y afectiva del diminutivo en El Habla de Monterrey-PRESEEA”, en Aguirre, S. M.; Carrizales Guerra, Y. M.; Flores Mercado, M. L.; Silva Almanza, M. y Vázquez González, N. Y. Apuntes de Investigaciones Aplicadas a El Habla de Monterrey. Ed. Eter. Monterrey. (Pp 23-28).
Silva Almanza, Mayra. (2010). “El uso del diminutivo según el género, en El Habla de Monterrey, corpus PRESEEA”, en Cathedra Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, UANL, 5ª Época Año VIII No. 14 julio-diciembre 2010, pp. 33-42.
Rodríguez Alfano, Lidia (2015). “La atenuación en un corpus sociolingüístico”, Lenguas en Contexto, 12 (12), pp. 167-172. Disponible en http://www.facultaddelenguas.com/lencontexto/?seccion=revista&script=visor&idrevista=19&pagina=165.
Rodríguez Alfano, Lidia (en prensa). “La atenuación en la justificación argumentativa. Un estudio aplicado al discurso de informantes con educación universitaria”, Anuario de Letras, Lingüística y Filología, IV-1.

Tesis doctorales y trabajos de investigación fin de estudios

Silva Amanza, Mayra (2011): “La connotación en los diminutivos de El habla de Monterrey”. Concluida el 25 de julio de 2011.
Vázquez González Nancy Yolanda (en proceso): “La modalización de incertidumbre en los corpora de El habla de Monterrey. Un estudio semántico-Pragmático del discurso oral”.